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作者简介
杰拉尔德·格拉夫，曾任美国现代语言协会主席,伊利诺伊大学芝加哥分校英语教授与教育学教授，常年从事本科和研究生的写作教学工作，出版过多部对教师影响巨大的书籍，包括《从制度视角看文学史》《超越文化战争：直面冲突，复兴美国教育》《学术迷途：僵化教育对智识生活的桎梏》。
凯茜·比肯施泰因，伊利诺伊大学讲师，发表过多篇关于写作的论文，曾与格拉夫合著多篇文章发表于《高等教育年鉴》《大学写作与沟通》等期刊。她与格拉夫在多所高中、本科院校和学术会议中举行过百余次有关写作指导的讲座。
目 录
英文版第三版 前言 / 1
英文版第一版 前言 揭开学术对话的面纱 / 3
导论 加入对话 / 15
第一部分 “他说” / 1
第一章 “他说”：引述为先 / 3
第二章 “他认为”：归纳之术 / 15
第三章 “如他所述”：引用之道 / 27
第二部分 “我说” / 37
第四章 “没错/不对/没错，但是”：回应的三种方式 / 39
第五章 “然而”：区分“我说”与“他说” / 53
第六章 “有人可能会反对”：加入反对者的角色 / 65
第七章 “意义何在？谁会关心？”：阐明论文意义 / 79
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